بســــــــــــــــــم الله الرحمن لرحيـــــــــــــــــــــم إنا فتحنا لك فتحا مبينا المعلم وفن الا لقاء المعلم بطبيعة الحال يعطى وفاقد الشئ لايعطيه, والمعلم صاحب فكره تعززها الخبرة ومايجتمعان فى معلم الا وكان عطاؤه سخيا غنيا,ومعلم الخط فنان يرقى بفنه كلما استقى من علم الخط وبحث ودقق فى اعمال سابقيه 0 ودائما يعتمد كاتب الخط على منهج سابقيه من الاساتذة فكلما استمر الخطاط فى التعلم زاد علما على مر السنين واذا كانت الموهبة موجوده ولو بنسبة قليلة ساعد ذلك على الرقى والتقدم بسرعة فى التعلم وكلما استمر الخطاط من بدايته على المحاكاة وهو عامل مهم من عوامل التقدم فى الكتابة وظل ينهل ويحاكى ويتمرن ازداد جمالا ودراية واسرار الخط كلها تكمن فىامشق الخطاطين القدامى- فهم ايضا عاشوا من الزمان يمارسون الكتابة على يد معلميهم الذين سبقوهم ويتدربون ويحاكون ماصنعوه من فنون وإبداعات فارتقوا بعلمهم واعترفوا بفضل من علموهم فوصلوا الى مرادهم واشبعوا رغباتهم وواصلوا حمل الراية راية فن الخط والابداع بل وابتكروا وربما سبق التلميذ أستاذه فأصبح مبتكرا ومجددا وبارعا وفاقه علماوجمالا واذا لم يقتنع المعلم بعمله فلا فائدة ترجى منه وإذا لم تتوفر الخبرة بعدت المسافة بين المعلم والمتلقي والخبرة تأتى نتيجة البحث والفحص في علوم السابقين والمبتكرين وما اكثر المبتكرين الذين حسنوا وحملوا وادخلوا كل جديد على ما ورثوه من علوم السالفين ويزداد فن الخط رونقا كلما مرت العصور وأضاف إليه المبدعون ولكل عصر إمكانياته وعقوله وإبداعاته ولابد لمعلم الخط ان يقف عند كل حرف يكتبه ليدقق فيه قبل ان يخط الحرف الذي يليه ولا تفيد السرعة في الكتابة ولا يستفيد المتلقي دون ان يمسك القلم ويخط على الورق لان الخط علم عملي وليس نظري وما أكثر الكتب وما أكثر الامشق التي بين أيدينا ننظر اليها ونقرؤها ولكن من الصعب ان نتعرف على أسرارها إلا على يد معلم وما أكثر حيرة المعلم إذ لم يسمع المعلم باذنيه ويسجل بيديه فالموهبة تصقل بالتمرين والتدريب0وخير للمتعلم ان يخط الحرف بريشته من ان يسمعه وينظر اليه بعينيه , فالعين ترى والمعلم يرشد واليد تكتب وهذه ثلاثية لابد من توافرها لدى كل متعلم 0 ولا يبقى لدى الخطاط إلا ما كتبت يداه وليس ما راته عيناه 0 والله هو الموفق مع تحيات / السمرى